कुनै प्रणाली तब मात्र बलियो हुन्छ जब यसले हरेक यात्रुलाई, उनीहरूको मार्ग जे भए पनि, सेवा दिन सक्छ।.

यदि हाम्रो विद्यालय प्रणाली डुङ्गा हो भने, विद्यार्थीहरू यात्रु हुन् र शिक्षकहरू मार्गदर्शक हुन्। तर धेरै परिवारका लागि चढ्ने र्याम्प धेरै तीखा छ, नक्सा अलमल्ल छ, र इन्जिन उनीहरूको बच्चाको विशिष्ट आवश्यकताअनुसार मिलाइएको छैन।.

म दुई नजिकसँग सम्बन्धित भूमिकाहरूमा काम गर्छु।.

एक अधिवक्ताको रूपमा, म परिवारहरूको साथमा उभिन्छु—उनीहरूको आवाज सुनिन्छ र उनीहरूका बालबालिकाहरू बेवास्तामा नपर्ने सुनिश्चित गर्दै।.

रणनीतिकारको रूपमा, म प्रणालीलाई नै जाँच गरी सुदृढ बनाउँछु—इन्जिन कोठादेखि नेभिगेसन डेक हुँदै प्रकाशस्तम्भसम्म—यसले स्पष्टता, जवाफदेहिता र हेरचाहका साथ सञ्चालन होस् भनी सुनिश्चित गर्दै।.

मेरो काम क्लिनिकल विज्ञान र शिक्षा रणनीतिको संगमस्थलमा अवस्थित छ। जटिल चिकित्सा डेटालाई स्पष्ट र कार्यान्वयनयोग्य IEPs र 504 योजनाहरूमा अनुवाद गरिरहेको होस् वा विद्यार्थीहरूलाई सूक्ष्म रूपमा पछाडि धकेल्ने संस्थागत अवरोधहरू पहिचान गरिरहेको होस्, मेरो ध्यान एउटै रहन्छ: प्रत्येक यात्रुलाई सुरक्षित रूपमा बोक्न सक्ने डुङ्गा तयार छ भनी सुनिश्चित गर्नु।.

किनभने उत्कृष्ट शिक्षा केवल ग्रेडको कुरा मात्र होइन। यो विद्यार्थीहरूलाई ज्ञान, दृढता, जीवन कौशल र कल्याणले सुसज्जित बनाउने कुरा हो—ताकि उनीहरू आत्मविश्वासका साथ भविष्यमा पाइला टेक्न सकून्।.