Advocacy Priorities - Jia-Jing Lee | Bridging Clinical Insight & Education

나의 우선순위

1. 평균이 아닌 개인을 위한 디자인

저는 모든 아이가 학습 여정의 독특한 승객이라고 믿습니다. 저의 옹호는 단순한 원칙에 기반합니다: 우리가 신경다양성이든 신경전형이든 아동의 개별 학습 프로필을 중심으로 할 때, 학습 과학은 마침내 효과를 발휘할 수 있습니다.

저는 임상 데이터와 교실 현장을 연결하여 모든 학생이 획일적인 시스템에 억지로 맞춰지는 것이 아니라 지원받을 수 있도록 합니다. 어떤 사람들은 “노력 부족”으로 보는 것을, 저는 아이의 신경학적 구조와 19세기 교실 설계 사이의 불일치로 봅니다. 저는 학생의 노력을 더 하라고 주장하는 것이 아니라, 기관의 설계를 개선하라고 주장합니다.

2. 기본적으로 포함

시스템은 처음부터 생물학적, 발달적 다양성을 고려하여 구축되어야 합니다. 저는 신경 다양성을 관리해야 할 예외로 취급하기보다는, 표준으로 예상하는 교육적 아키텍처를 옹호합니다. 포용은 “특별한” 추가 사항이 아니라 구조적 필수 요소입니다.

3. 임상-교실 간의 간극 해소

실험실의 과학적 통찰은 교실에 도달하기까지 종종 수년이 걸립니다. 저는 그 격차를 좁히기 위해 노력합니다. 복잡한 의료 및 발달 데이터를 실행 가능한 교육 전략으로 번역함으로써, 학교와 가정이 증거와 현실에 기반한 지원 시스템을 구축하도록 돕습니다.

4. 문화 및 언어 인식

모든 사람은 자신이 사용하는 언어나 문화적 배경에 상관없이 시스템에 접근할 수 있어야 합니다. 제 작업은 글로벌 관점과 더 높은 품질의 교육을 받을 아동의 권리를 위해 소통의 장벽이 절대 방해가 되지 않도록 하겠다는 약속에 영향을 받았습니다.

자격 증명

주에서 임명한 특별 교육 후견인(SESP)으로서 저는 보호 기관에 있는 학생들의 법적 대변인 역할을 합니다. 이 업무는 제 옹호 활동의 핵심이며, 가장 취약한 학생들이 다른 아동과 마찬가지로 엄격하고 개별화된 지원을 받을 수 있도록 보장합니다.

체험의 힘

시스템은 그것이 봉사하도록 만들어진 사람들의 목소리를 들을 때만 변화합니다. 여러분이 학생, 학부모 또는 교육 및 정신 건강 시스템의 격차를 경험한 개인이라면, 여러분의 관점을 공유해 주시기 바랍니다. 여러분의 통찰력은 저의 옹호 활동을 안내하고 더 인간적이고 접근하기 쉬운 학습 환경을 구축하기 위한 저의 노력에 정보를 제공하는 데 도움이 됩니다.

(개인 정보 보호를 위해, 초기 메시지에 민감한 개인 식별 정보나 구체적인 의료 기록은 포함하지 마십시오.)

가족 직접 지원

IEP 또는 504 절차를 진행하는 것은 부담스러울 수 있습니다. 저는 도움이 절실히 필요한 가정이나 현재 시스템적인 어려움에 직면한 가정을 위해 무료로 옹호 및 상담 활동에 시간을 할애하고 있습니다. 여러분의 편에서 전문적인 목소리가 필요하다면 언제든지 연락 주십시오.

토론 및 제도적 변화

교육자, 연구자, 동료 옹호자들과의 대화를 환영합니다. 시스템적 교육 개혁, 신경 다양성을 포용하는 디자인, 또는 잠재적인 협업 프로젝트에 관심이 있으시다면, 대화를 시작해 봅시다.