システムは、乗客の進路がどうであれ、すべての乗客にサービスを提供する能力があって初めて強固なものとなる。.

学校制度をフェリーに例えるなら、生徒は乗客であり、教育者は航海士である。しかし、多くの家族にとって、乗船口は急すぎるし、地図はわかりにくいし、エンジンは子供特有のニーズに合わせて調整されていない。.

私は密接に結びついた2つの仕事をしている。.

擁護者として、私は家族の側に立ち、家族の声が届き、子供たちが見過ごされないようにする。.

私はストラテジストとして、エンジンルームから航行デッキ、灯台に至るまで、システムそのものを検証し、強化する。.

私の仕事は、臨床科学と教育戦略の交差点に位置する。複雑な医療データを明確で実行可能なIEPや504プランに変換する時も、生徒を微妙に妨げている組織のボトルネックを特定する時も、私の焦点は同じである。.

優れた教育とは成績だけではありません。知識、レジリエンス、ライフスキル、幸福感を身につけ、自信を持って未来に踏み出せるようにすることなのです。.