Las cifras cuentan una historia que merece ser analizada con más detenimiento.
Según datos estatales del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Massachusetts (DESIE), las Escuelas Públicas de Cambridge suspenden a los estudiantes afroamericanos, hispanos y con necesidades especiales a un ritmo entre dos y nueve veces mayor. Y esta tendencia se repite año tras año.
Hablemos de equidad, disciplina y de cómo nuestra comunidad puede mejorar para todos los estudiantes.