Há mais de uma década, tornei-me mãe de uma criança na Escola Pública de Cambridge pela primeira vez.
Como muitas famílias, eu queria o melhor para meu filho, mas navegar pelo processo do IEP (Programa de Educação Individualizada) nas Escolas Públicas de Cambridge (CPS) foi desafiador e abriu meus olhos para algumas questões. Os IEPs têm o objetivo de fornecer apoio individualizado para alunos com deficiência, mas o processo pode ser complexo e difícil demais para as famílias que tentam defender as necessidades de seus filhos. Essa experiência me levou a tomar uma decisão inesperada: ensinar em casa. Passei a educar meus dois filhos em casa por sete anos.
Durante esses sete anos de educação domiciliar de meus dois filhos, rapidamente percebi que não era apenas sua professora - também me tornei aluna deles. Eles não poderiam ser mais diferentes: um se desenvolve melhor com uma rotina e estrutura clara, mas aprende mais lentamente, beneficiando-se de recursos visuais, enquanto minha filha assimila conceitos rapidamente, está sempre em busca de desafios maiores e aprende melhor por meio de projetos criativos práticos. Navegar por esses estilos de aprendizagem opostos me ensinou lições inestimáveis sobre paciência, flexibilidade e a importância de adaptar a educação às necessidades únicas de cada criança. Nem sempre era perfeito (ok, às vezes era caótico!), mas era significativo e profundamente gratificante. Vou compartilhar mais histórias e insights dessa jornada em breve - há muito para rir e refletir!
Além de educar meus filhos em casa, também me tornei organizadora comunitária, voluntária e fundadora de uma organização sem fins lucrativos — criando programas que apoiam a educação e o bem-estar mental aqui na região metropolitana de Boston e além.
Minha história
Mas antes de tudo isso, eu era uma pesquisadora em ciências médicas. Obtive meu doutorado em Ciências Médicas pelo Instituto Karolinska, na Suécia, e concluí uma pesquisa de pós-doutorado na Harvard Medical School. Minha jornada acadêmica e profissional me levou a atravessar continentes - da Ásia à Austrália, da Europa à América do Norte - mergulhando em diversos sistemas educacionais, idiomas e culturas. Essa ampla experiência moldou profundamente a forma como entendo e abordo a aprendizagem.
Também sou multilíngue - fluente em inglês, mandarim, malaio e cantonês - o que me ajuda a me conectar profundamente com as diversas famílias da nossa comunidade, alimentando meu forte apoio a programas bilíngues e de imersão que honram as origens dos alunos e os preparam para um futuro global.
Agora, voltei para a CPS — não apenas como mãe, mas como alguém profundamente comprometida em construir um sistema escolar mais forte, inclusivo e eficiente.
Através do meu trabalho, vi o que acontece quando os sistemas não atendem às necessidades de todos os alunos. Também vi o que é possível quando as comunidades se reúnem com honestidade, compaixão e visão.
Minha Visão
I’m running for the Cambridge School Committee because I believe every child deserves more than just a good education—they deserve a joyful, supportive, and meaningful one. I truly believe in the power of public education and the importance of building a school system that works for all of us.
Com seu apoio, estou pronto para trazer experiência prática e coração ao trabalho de reinventar a educação em Cambridge.
Se essa também é sua visão, convido com carinho a se unir a mim — seja compartilhando suas ideias, apoiando a campanha ou simplesmente ajudando a divulgar. Não tenho todas as respostas, mas estou pronta para ouvir, trocar ideias e trabalhar junto para encontrar soluções reais e significativas para nossas crianças e comunidade. Juntos, podemos criar um futuro melhor onde todas as crianças em Cambridge realmente se desenvolvam.