问答

作为一名从学习者、教育者、家长、管理者和倡导者等多个角度体验教育的人，我相信每个人的声音都至关重要。我见证了教育体系的困境和闪光点。我希望带来切实可行的解决方案、全新的全球视角以及深切的服务意识，帮助所有学生取得成功。 鉴于我们所面临挑战的紧迫性，我们的孩子不能等待完美的条件——他们现在就需要坚定的领导。

我拥有卡罗琳斯卡医学院医学科学博士学位，并在哈佛医学院完成博士后研究。我曾在四大洲生活和学习，对学校蓬勃发展的秘诀有着深刻的理解。七年来，我在家教育孩子，领导非营利组织，并组织过免费的教育项目。作为一名在剑桥公立学校 (CPS) 内体验过个性化教育计划 (IEP) 流程的家长，我亲身体验了个性化支持的重要性，也深刻体会到我们现行体系可以且必须改进的地方。这种多元化的背景有助于我与学校社区的所有利益相关者建立联系，并为他们提供服务。

我始终相信，每一位学生都应拥有一个支持性强、包容性好且优质的学习环境——不仅培养他们取得卓越的学业成就，更是一个能够培育生活技能、让学习充满喜悦的地方。我对教育有着全面的视角，深信学生、家长、教师、学校与教育区的职员和行政人员、学校委员会成员以及社区大众，每一个角色都同等重要。这种共同承担的精神不仅是我的信念，更是我多年来在管理非营利和推动社区工作中身体力行的文化。

答：我把整个学区视为一个大家庭，每一个角色——学生、家长、教师、教职员、学校及总部的职员与管理层、学校委员，以及社区成员——都不可或缺。我常用渡轮的比喻来形容我们的教育系统：每个角色都发挥着关键作用，共同护送学生安全、愉快地抵达目标——学业成功、身心健康与生活技能齐头并进。如果缺少任何一环，整个使命都将无法完成。

我曾在多个国家学习与工作，拥有全球视野，并具备多年非营利组织的管理与领导经验。这使我能够洞察系统中的问题，善于多方沟通与协作，找出切实可行的解决方案，构建推动真正变革的合作伙伴关系。

答：公平、高质量、透明、善良、慈悲与智慧。我的每一个决策，都会以学生及其家庭的最佳利益为出发点，同时支持教师们，确保整个系统既务实又可持续。

我曾在马来西亚、澳大利亚、新加坡、瑞典和美国生活和学习，因此重视多元化和适应性。我曾担任过护理人员、教育工作者、学习者和领导者，这使我能够深入了解学生、家庭、教育工作者、教职员工以及更广泛社区的需求。我的经验使我能够发现挑战、弥合差异，并创建切实可行、包容的解决方案。

剑桥拥有多元的文化，每个家庭和个人都应该受到欢迎、倾听和支持。我致力于促进无障碍沟通和文化互动。我将倡导多语言推广、量身定制的资源和合作伙伴关系，帮助每一位孩子和监护人充分融入我们的学校社区。

我将定期走访学区内的每一所学校，轮流访问，保持联系并了解最新情况。我还将每周举办一次办公时间，面向学生、家长、教育工作者和教职员工开放，形式包括线下、线上或在社区场所。这些非正式会议将保持开放、包容，并以解决方案为导向——因为服务始于倾听。

我已经通过我的非营利工作实现了这一点——创造坦诚、双向对话的空间，并在差异之间建立信任——我准备将这种联系和关爱的文化扩展到剑桥公立学校。如果您有任何形式或空间可以更轻松地分享您的想法，我很乐意听取您的建议。

我多年来一直在幕后工作，深知这个体系的弊端。12年前，我曾是儿童公立学校（CPS）的家长，后来在家接受教育，现在我又回归了CPS。凭借在各个岗位和体系中积累的经验，我是时候为大家带来全新、务实、以社区为中心的领导力了。

我精通英语、普通话、马来语和粤语。我深知支持我们地区多语言家庭的重要性。