答：我曾以學生、教師、家長、行政管理者和倡導者的身份，深度參與教育的多個層面的工作。正因如此，我深知每一個角色舉足輕重，每一個聲音都值得被傾聽。我親眼見過教育體系中的挑戰與閃光，也因此更加堅定了信念：我們必須帶來切實可行的解決方案、開闊的全球視野和一顆真誠服務的心，建設一個更具包容性與實效的教育體系，協助並支持每一位學生，讓他們被真正看見，擁有自信，穩健地邁向成功之路。我知道現在的條件並不完美，但我們的孩子已經等太久了。面對眼前的挑戰，他們需要的是立刻願意承擔責任、真正傾聽、敢于行動的領導。我願意站出來。

答：我擁有瑞典卡羅林斯卡學院（Karolinska Institute）的醫學科學博士學位（Ph.D. in Medicine Science），並于哈佛醫學院（Harvard Medical School）完成博士後研究。我曾在亞洲、澳洲、歐洲與北美洲求學與工作，深入接觸多種教育體系，也因此更能體會：什麽是真正幫助學生成長、推動學校發展的關鍵所在。 過去七年，我在家自學教育（homeschool）孩子，同時創辦並領導非營利組織，策劃多項免費教育項目。作為一位作為一位曾在CPS親身參與個別化教育計劃（Individualized Education Program，簡稱 IEP）流程的家長，我深刻理解因材施教的重要，也清楚目前體制中仍有許多亟待改進之處。 這些多元的經曆，讓我能夠與學校社區中的每一位成員建立連結，並更有能力服務所有持份者。

我始終相信，每一位學生都應擁有一個支持性強、包容性好且優質的學習環境——不僅培養他們取得卓越的學業成就，更是一個能夠培育生活技能、讓學習充滿喜悅的地方。我對教育有著全面的視角，深信學生、家長、教師、學校與教育區的職員和行政人員、學校委員會成員以及社區大衆，每一個角色都同等重要。這種共同承擔的精神不僅是我的信念，更是我多年來在管理非營利和推動社區工作中身體力行的文化。

我把整個學區視為一個大家庭，每一個角色——學生、家長、教師、教職員、學校及總部的職員與管理層、學校委員，以及社區成員——都不可或缺。我常用渡輪的比喻來形容我們的教育系統：每個角色都發揮著關鍵作用，共同護送學生安全、愉快地抵達目標——學業成功、身心健康與生活技能齊頭並進。如果缺少任何一環，整個使命都將無法完成。

我曾在多個國家學習與工作，擁有全球視野，並具備多年非營利組織的管理與領導經驗。這使我能夠洞察系統中的問題，善于多方溝通與協作，找出切實可行的解決方案，構建推動真正變革的合作夥伴關系。

答：公平、高質量、透明、善良、慈悲與智慧。我的每一個決策，都會以學生及其家庭的最佳利益為出發點，同時支持教師們，確保整個系統既務實又可持續。