Sa gen plis pase yon deseni, mwen te vin yon paran nan Lekòl Piblik Cambridge pou premye fwa.
Tankou anpil fanmi, mwen te vle sa ki pi bon pou pitit mwen, men navige nan pwosesis IEP (Pwogram Edikasyon Endividyalize) andedan Lekòl Piblik Cambridge (CPS) te difisil e li te ouvè je m. IEP fèt pou bay sipò pèsonalize pou elèv ki gen andikap, men pwosesis la konn konplike epi chaje pou fanmi k ap eseye defann sa pitit yo bezwen. Eksperyans sa a te mennen m pran yon desizyon mwen pa t prevwa: fè lekòl lakay. Apre sa, mwen te edike tou de pitit mwen lakay pandan sèt ane.
Pandan sèt ane sa yo mwen t ap fè lekòl lakay ak de pitit mwen yo, mwen byen vit reyalize mwen pa t sèlman pwofesè yo—mwen te vin elèv yo tou. Yo pa t ka pi diferan: youn devlope grasa woutin ak estrikti klè men li aprann pi dousman epi li benefisye de èd vizyèl, alòske lòt la konprann konsèp yo byen vit epi li toujou ap chèche kesyon ki pi difisil, li aprann pi byen atravè pwojè kreyatif pratik. Lefèt ke mwen te navige nan estil aprantisaj opoze sa yo te anseye m leson ki gen anpil valè sou pasyans, fleksibilite, ak enpòtans pou adapte edikasyon an ak bezwen inik chak timoun.
Ansanm ak lekòl lakay, mwen te vin tounen yon òganizatè kominotè, volontè, ak fondatè òganizasyon san bi likratif—mwen kreye pwogram ki sipòte edikasyon ak byennèt mantal isit la nan zòn Gran Boston an ak pi lwen.
Istwa mwen
Men anvan tout bagay sa yo, mwen te yon syantis medikal. Mwen te fè doktora mwen nan Syans Medsin nan Enstiti Karolinska an Syèd epi mwen te fè rechèch postdoktora nan Lekòl Medsin Harvard. Vwayaj akademik ak pwofesyonèl mwen an te mennen m atravè kontinan—soti nan Azi rive nan Ostrali, Ewòp rive nan Amerik di Nò—ki plonje m nan divès sistèm edikasyon, lang ak kilti. Eksperyans laj sa a te pwofondman fòme fason mwen konprann ak abòde aprantisaj.
Mwen pale plizyè lang tou—mwen pale angle, mandaren, malay, ak kantonè byen—sa ede m konekte pwofondman ak divès fanmi nan kominote nou an epi sa ranfòse sipò mwen pou pwogram bileng ak imèsyon ki onore orijin elèv yo epi prepare yo pou yon avni mondyal.
Kounye a, mwen retounen nan CPS—pa sèlman kòm yon paran, men kòm yon moun ki envesti pwofondman nan bati yon sistèm lekòl ki pi solid, ki pi enklizif, e ki pi efikas.
Atravè travay mwen, mwen wè sa k rive lè sistèm yo pa rive satisfè bezwen tout elèv yo. Mwen wè tou sa ki posib lè kominote yo reyini ansanm avèk onètete, konpasyon ak vizyon.
Vizyon mwen
I’m running for the Cambridge School Committee because I believe every child deserves more than just a good education—they deserve a joyful, supportive, and meaningful one. I truly believe in the power of public education and the importance of building a school system that works for all of us.
Avèk sipò ou, mwen pare pou m pote eksperyans pratik mwen ak detèminasyon mwen nan travay pou reimajine edikasyon nan Cambridge.
Si ou pataje vizyon sa a, mwen envite w ak kè kontan pou w vin jwenn mwen—kit se lè w pataje lide w yo, lè w sipòte kanpay la, oswa tou senpleman lè w ede gaye mesaj la. Mwen pa gen tout repons yo, men mwen anvi koute w, fè brainstorming, epi travay ansanm avè w pou jwenn solisyon reyèl ak siyifikatif pou timoun nou yo ak kominote a. Ansanm, nou ka kreye yon avni ki pi briyan kote chak timoun nan Cambridge vrèman pwospere.